1、OTO翻轉課堂——讓學習效果落地
互聯網+時代，培訓管理者的機遇和挑戰：
互聯網+時代：培訓管理者角色轉換：
權威的管理者
互聯網+時代培訓應該這樣做：
海軒OTO三線管理，翻轉課堂：
OTO線上課堂與線下課堂有機融合
v 線上預習：在課前七天開通線上堂課，在線上通過微課完成視頻理論學習，完成預習作業，提交自己的學習需求；
v 線下學習：通過線上理論的學習后，線下的課程老師側重在學習效果的落地，主要形式有：工具輔導、案例分析、沙盤演練等。
v 線上復習：課程結束后提交課程總結報告，完成考試練習，繼續進行相關微課復習，老師持續跟進三個月。
（1）培訓調研，精準需求。
①海軒商學院針對公司員工培訓需求調查。
②海軒云課堂針對某個課程痛點難點調研。
（2）學習過程，精細控制。
①海軒商學院每個課程的學習檔案。
②海軒云課堂5大學習流程模塊。
（3）海量課程，精選定制。
①海軒商學院900多門課程，為每個學員定制必修課程。
②海軒商學院500多位講師，供企業定制線下課程。
③定制線上虛擬課堂課程
（4）考核互動，精盡轉化。
①學分管理，績效掛鉤
②海軒云課堂：討論、直播、總結、互評。
5）線上線下，精妙整合。
①學習新模式：線上與線下共同完成學習閉環。
線上預習，線上學習，線下復習，共同形成一個完整的學習閉環
②線下資源，線上整合。
（6）報表統計，精度呈現。
①海軒商學院:學習明細報表、學習統計報表、排行榜報表。
②海軒云課堂（B2C）：班級排名對單個課程結果呈現。
（3）3個最大化
①全員學習，培訓效率最大化（海軒云課堂PC端與微信端互聯互通）。
② 混合式學習，培訓效果最大化
③ 降低成本，培訓效益最大化。
